广西壮族自治区成立60周年大庆

“一个人，需要好好读书，上幼儿园，小学，初中，高中，然后考取一个好成绩，上好的大学，大学毕业后得到一个好的工作，过上幸福的生活。”工业革命以来，这似乎已经成为了世界范围内普遍的教育认知，教育变成了一个线性的成长过程。 在这个过程中，我们只关注能否帮助学生们顺利到达下一站，而忽略了教育本身的目的。既然工业革命带来了现有的教育线性故事，那么新的技术是否能够导致新的教育趋势呢？我们又能为新的转变做些什么呢？

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教育技术领域中引用最多的50本书籍和50篇文章：基于CNKI中国引文数据库的分析

信息化能否助推农村教学点复兴？利用信息技术手段缩小教育差距，对于促进教育机会均等，推动教育均衡发展，实现教育公平具有重要的现实意义......

教育技术人到底该干什么？教育技术人最应该做的就是通过自己的努力，从事教学改革实践活动，做第一个吃螃蟹的人，从实践中积累丰富的经验与教训，能给学科教师专业性指引；还应该把研究领域拓展到传统的教育学领域，去与我们的其他教育学同行争地盘、抢项目，去从事教育学理论方面的研究。

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重塑技术在教育中的作用，这是一个非常重要的课题。Joseph South介绍了美国的全国教育技术计划，探讨美国希望能够通过ICT技术改造教育的美好愿景。恰恰是学生的创新思维带来了信息技术的兴奋点...ICT改变教育的美国愿景...为未来做准备的学习...